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Répétition de non-mots et de phrases: performances d’enfants monolingues vs. bilingues (PARTIE 1)

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Titre de l’article : The effect of bilingual exposure versus language impairment on nonword repetition and sentence imitation scores (Thordardottir et Brandeker, 2013) crédit image: haskins labs Pourquoi en parler ? Les tâches de répétition de non-mots et de phrases sont de plus en plus utilisées en contexte d’évaluation orthophonique : nous savons qu’ils sont...Lire la suite →