Développer le langage des enfants de 4 ans via les conversations parent-enfant : Au-delà de la correction d’erreur

Titre de l’article A Brief Parent-Focused Intervention to Improve Preschoolers’ Conversational Skills and School Readiness (Leech et coll., 2017) Pourquoi en parler ? La capacité des enfants de participer aux échanges langagiers en contexte scolaire est largement dépendante des habiletés de langage oral qu’ils auront développées au préscolaire. Le langage utilisé à l’école (academic talk)… Lire la suite Développer le langage des enfants de 4 ans via les conversations parent-enfant : Au-delà de la correction d’erreur